A. 프로젝트 계획에서 BMS 교육을 위한 적절한 리소스 할당

B. 팀에 더 적합하도록 BMS를 일부 조정했습니다.

C. 프로젝트 초기에 전담 인계팀 배정

D. 문제를 해결하기 위해 공동 회의에 양 팀을 모았습니다.

A. 팀이 애자일 행사를 일상의 일부로 채택하도록 설득하는 것에 대해 프로젝트 스폰서와 논의했습니다.

B. 팀이 현재 프로젝트에 애자일 세레모니를 채택할 의향이 있는지 확인하기 위해 설문 조사를 실시했습니다.

C. 시작 자료를 준비하고 민첩한 행사의 목적과 프로젝트에 대한 이점을 명확하게 설명했습니다.

D. 제품 소유자와 논의하고 애자일 세레모니 채택을 요구하여 지원을 요청했습니다.

A. 친근한 알림과 같은 비공식적인 서면 커뮤니케이션

B. 스프린트 회고전 종료 시 대화 등 형식적인 구두 의사소통

C. 관리자에게 보낸 사본이 포함된 이메일과 같은 공식적인 서면 통신

D. 대화와 같은 비공식적인 구두 커뮤니케이션

A. 농민 단체와 협의할 필요가 없으므로 센터를 계속 건설하십시오.

B. 농부 그룹이 프로젝트에 가져올 수 있는 영향과 관련된 위험을 문서화합니다.

C. 프로젝트 스폰서가 손실된 사업에 대해 농부 그룹과 보상을 논의하도록 요청합니다.

D. 농부 그룹을 포함한 모든 이해 관계자와 프로젝트 목표를 논의하고 요구 사항을 검토합니다.

A. 장애물을 기록하고 나중에 해결하기 위해 노력하십시오.

B. 모든 이해 관계자에게 작업을 할당하고 구현을 감독합니다.

C. 장애물을 인정하고 해결을 용이하게 합니다.

D. 장애물을 확인하고 제품 소유자에게 에스컬레이션합니다.