A. 학습자가 해결 방법을 결정할 수 있도록 합니다.

B. 과정에서 주제를 생략합니다.

C. 학습자들에게 이 주제에 대한 논쟁은 정상적이라고 말하십시오.

D. 신뢰할 수 있는 참조를 생성합니다.

A. 강의를 반으로 줄이고 자기 주도 학습을 위한 가상 콘텐츠를 제공합니다.

B. 먼저 토론 시간을 갖고 나머지 시간 동안 강의를 합니다.

C. 강의를 30분 블록 두 개로 나눕니다.

D. 한 시간 동안 다양한 학습 활동을 사용하여 학습자를 참여시킵니다.

A. 학습자가 말을 멈출 때까지 못마땅한 표정을 짓습니다.

B. 학습자와 신중하게 대화하고 적절한 교실 에티켓을 설명합니다.

C. 학습자에게 교실을 나가라고 말합니다.

D. 학급 앞에서 유머를 사용하여 학습자를 조용히 시키십시오.

A. 특정 주제에 대한 예를 제시하십시오.

B. 과정 평가를 배포합니다.

C. 과정 개요를 수행합니다.

D. 논의된 주제를 요약합니다.

A. 다른 학습자와 학습자의 성과 비교

B. 개선 방법에 대한 제안과 함께 오류에 대한 구체적인 의견

C. 총괄 평가에서 측정 가능한 결과

D. 절차 대 개념에 초점을 맞춘 제안