A. 수업이 끝날 때 보충 교육 자료를 제안하십시오.

B. 학습자에게 중요한 정보를 알리고 향후 과정 자료에 추가할 예정입니다.

C. 추가 교육 리소스를 구입하여 수업에 통합합니다.

D. 코스 디자이너에게 연락하여 추가 자료 추가를 권장합니다.

A. 고차

B. 개방형

C. 가설

D. 폐쇄형

A. 학생들이 배운 내용을 적용할 수 있는 준거틀이 주어졌기 때문에 적절했습니다.

B. 연습을 성공적으로 완료하는 데 학생들에게 큰 부담을 주기 때문에 부적절했습니다.

C. 학생들에게 자신의 경험에 적용할 수 있는 명시된 학습 결과를 제공하지 않았기 때문에 부적절했습니다.

D. 코스 시간의 공백을 연습으로 메우기 때문에 적절했다.

A. 실제 참조를 사용하십시오.

B. 주제에 대해 학습자에게 폐쇄형 질문을 시작합니다.

C. 주제에 대한 설명을 반복합니다.

D. 유머를 사용하여 주제를 설명하십시오.

A. 구두 프레젠테이션을 할 때 눈맞춤을 사용하여 학습자를 참여시킵니다.

B. 직업 및 대인 관계 행동에 대한 모델 제공

C. 개방형 질문을 하고 학습자가 답변을 자세히 설명할 수 있는 충분한 시간을 허용합니다.

D. 유머러스한 이야기를 사용하여 학습자가 코스 내용에 흥미를 갖도록 함