A. 작업을 계속하고 유머를 사용하여 주의를 분산시키십시오.

B. 남은 하루 동안 수업을 취소하고 다음날 아침에 새로 시작합니다.

C. 학생들에게 더위를 견뎌야 한다고 말하면 문제는 나중에 해결될 것입니다.

D. 즉각적인 임시 해결책을 찾으려면 시설 관리자에게 연락하십시오.

A. 가장 유능한 개인과 협력하고 그들에게 다른 사람들을 도와달라고 요청하십시오.

B. 교육을 시작하고 강의를 통해 기술 부족을 보완하십시오.

C. 결과를 조직에 보고하고 다른 교육 전략을 제안합니다.

D. 원래 과정 설계를 무시하고 교육을 시작하고 현재 필요한 기술을 교육합니다.

A. 동일한 답변을 제공하고 학습자가 이해하는지 묻습니다.

B. 학습자가 이해했음을 구두로 확인하고 다른 설명을 제공합니다.

C. 학습자가 답변을 이해했는지 확인하기 위해 몇 분 동안 기다립니다.

D. 학습자의 표정을 무시하고 다음으로 넘어갑니다.

A. 토론

B. 읽기

C. 데모

D. 강의

A. 운동을 그룹 활동으로 재지정합니다.

B. 비참여 학습자에게 어떻게 지내고 있는지, 질문이 있는지 물어보십시오.

C. 비참여 학습자의 학습 스타일에 맞게 연습 문제를 변경합니다.

D. 운동 완료에 대한 학급 전체 보상을 제공합니다.