A. 학습자에게 답변에 대한 참조를 인용하도록 요청합니다.

B. 나머지 반원들에게 정답을 제공하도록 요청하십시오.

C. 학습자의 응답을 인정하고 올바른 응답을 제공합니다.

D. 학습자의 반응을 익살스럽게 수정합니다.

E. 질문을 바꿔 말하고 학습자가 정답을 제공할 때까지 기다립니다.

F. 학습자에게 답을 조사해야 한다고 알립니다.

A. 다음 고급 과정에서 주제를 검토합니다.

B. 주제를 포함하도록 과정의 길이를 확장합니다.

C. 코스 자료에서 섹션을 제거하여 요청한 주제를 위한 공간을 만듭니다.

D. 과정 자료를 수정하지 않고 주제를 포함합니다.

A. 학습자가 질문하도록 격려하십시오.

B. 과정 시작 시 기대치를 설정합니다.

C. 학습자가 말하는 내용을 듣습니다.

D. 학습자에게 유인물을 제공합니다.

A. 강사가 자료를 가르칠 자격이 있습니까?

B. 강사가 주제에 집중하기가 쉬웠습니까?

C. 과정에 어떤 자료를 추가하시겠습니까?

D. 독립 학습을 위한 추가 과정 자료에 대해 만족하십니까?

E. 과정의 흐름이 목표를 따랐습니까?

A. 학습자에게 모든 자료를 다룰 때까지 모든 질문을 보류하도록 지시합니다.

B. 질문에 대한 답을 알고 있는지 학급의 학습자에게 물어보십시오.

C. 각 학습자에게 질문을 할당하고 정답을 찾도록 합니다.

D. 더 준비하기 위해 수업 며칠 전에 자료를 검토하십시오.