A. 학습자의 질문을 사용하여 전체 수업의 자료를 강화합니다.

B. 학습자의 질문을 비공개 채팅으로 가져갑니다.

C. 학습자가 외부 과외를 찾도록 권장합니다.

D. 새로운 자료로 넘어갈 필요가 있음을 학급에 알립니다.

A. 학습 목표를 참조하고 그에 따라 학생을 채점합니다.

B. 필기시험과 실기시험에 합격하는 것이 중요하다고 학생에게 강조합니다.

C. 필기 시험을 면제받을 수 있는지 학생의 지도교수에게 문의하십시오.

D. 필기 시험에 합격하는 데 도움이 되는 추가 자료를 학생에게 제공합니다.

A. 학습자에게 응답을 반복하도록 요청합니다.

B. 다른 학습자에게 응답에 대해 어떻게 생각하는지 물어보십시오.

C. 같은 학습자에게 다시 질문을 하십시오.

D. 답변에 대해 명확한 질문을 합니다.

A. 모든 과제가 과정 목표와 일치하지 않는다는 점을 학생에게 상기시키십시오.

B. 토론을 위해 학생을 강사의 감독자에게 안내합니다.

C. 강사가 목표를 작성하지 않았다고 학생에게 알립니다.

D. 과제가 목표를 충족하는 방법에 대한 설명으로 목표를 식별합니다.

A. 개념 대 절차에 중점을 둔 제안

B. 종합 평가에서 측정 가능한 결과

C. 오류에 대한 구체적인 설명과 개선 방법에 대한 제안

D. 학습자 성과를 다른 학습자와 비교