A. 시험 비율이 가장 높은 학습자를 인정합니다.

B. 교육을 다시 받을 학습자를 결정합니다.

C. 조직의 요구 사항을 평가합니다.

D. 학습자 성취도를 코스 목표와 비교합니다.

A. 그룹의 더 많은 사람들이 참여할 수 있는 기회를 제공할 수 있는 폐쇄형 질문을 하십시오.

B. 전체 그룹이 깊이 생각하도록 하여 수사학적 질문을 하십시오. 이 연습은 토론 중인 내용을 강조할 수 있습니다.

C. 효과적이고 명확하며 논리적으로 배열된 개방형 질문을 하십시오. 이것은 학습자의 참여를 증가시킬 것입니다.

D. 질문을 하고 학습자가 특정 사람을 부르지 않고 답변을 외칠 수 있도록 하여 모두가 관련되어 있는지 확인합니다.

A. 왜가 아니라 어떻게 가르치기

B. 관리 지원이 부실함

C. 문제 해결 교육 성공

D. 가상 상황에서의 회상

A. 학생에게 수업 시연

B. 칠판에 그림을 그린다

C. 학생이 행동을 수행하게 하십시오.

D. 주요 강의 내용을 다시 복습

A. 형성 평가를 사용하여 수업 진행 상황을 모니터링합니다.

B. 학습자 중 한 명에게 실습 예제를 하게 합니다.

C. 수업에 대한 평가를 제공합니다.

D. 코스의 클래스에 대한 필기 시험을 관리합니다.