A. 교육이 완료되어야 하므로 강사가 계속 진행하도록 합니다.

B. 강사가 학습자에게 구어체를 설명하게 하고 계속 진행

C. 강사가 학습자에게 휴식을 취하고 강사를 수정하도록 지시합니다.

D. 비공개 채팅방으로 이동하여 강사에게 자신이 무엇을 잘못하고 있는지 설명

A. 왜가 아니라 어떻게 가르치기

B. 관리 지원이 부실함

C. 실제 상황에서의 회상

D. 문제 해결 교육 실패

A. 아무 일도 없었다는 듯이 수업을 계속합니다.

B. 수업을 중단하고 해당 담당자에게 알립니다.

C. 상황이 수습될 때까지 계속하기를 거부합니다.

D. 프로젝터가 필요하지 않은 자료로 건너뜁니다.

A. 학습자에게 답을 조사해야 함을 알립니다.

B. 학습자의 반응을 유머러스하게 수정합니다.

C. 나머지 반원들에게 정답을 제시하도록 요청하십시오.

D. 질문을 바꾸어 학습자가 정답을 말할 때까지 기다립니다.

E. 학습자의 답변을 확인하고 올바른 답변을 제공합니다.

F. 학습자에게 답변에 대한 참조를 인용하도록 요청합니다.

A. 개별 학습자에게 적절한 동기 부여 전략을 결정하고 적용합니다.

B. 학습자가 초기, 중간 및 최종 목표를 식별하고 달성할 수 있도록 지원합니다.

C. 학습자의 필요에 따라 과정의 흐름과 타이밍을 제어하여 목표가 충족되는지 확인하고,

D. 참여 활동을 사용하는 동안 학습자의 편안함 수준을 모니터링합니다.