A. 슬라이드 프레젠테이션을 인쇄하여 유인물로 제공하십시오.

B. 학습자에게 오늘의 주제를 읽어주고 학습자가 자신의 책을 따라하게 합니다.

C. 전원이 다시 켜질 때까지 수업을 종료합니다.

D. 플립 차트와 화이트보드를 사용하여 자료를 전달합니다.

A. 과정의 수업에 대한 필기 시험을 관리합니다.

B. 학급에 과정 평가를 제공합니다.

C. 형성 평가를 사용하여 수업 진행 상황을 모니터링합니다.

D. 학습자 중 한 명에게 실습 예제를 하게 합니다.

A. 학습자가 더 많은 관심을 갖도록 더 많은 실생활 시나리오를 지침에 구현합니다.

B. 학습자가 학급을 따라갈 수 있도록 학급에서 더 많은 지식을 갖춘 학습자와 학습자를 연결합니다.

C. 학습자에게 긍정의 말을 하고 수업 후에 강사가 가능하다고 말하십시오.

D. 학습자가 더 편안하게 느낄 수 있도록 이 학습자가 함께 작업할 그룹을 만듭니다.

A. 모든 참여자에게 시간 관리를 위해 끝까지 질문을 받도록 요청

B. 일반적인 질문에 대한 답변을 미리 준비하십시오.

C. 과정 전 평가를 실시하여 질문을 연기합니다.

D. 교육 시작 시 질문에 5분만 허용하십시오.

A. 강사가 이해한 대로 질문에 답하십시오.

B. 학습자에게 질문을 반복하도록 요청합니다.

C. 학습자에게 쉬는 시간에 강사를 만나도록 요청하십시오.

D. 다른 학습자에게 질문을 이해했는지 묻습니다.