A. 기존 자료에 보충 자료를 만듭니다.

B. 이 주제의 개발자를 확인하십시오.

C. 학습자에게 더 많은 탐색 질문을 통합합니다.

D. 코스 개발자에게 수정 사항을 문의하십시오.

A. 작업을 중지하고 질문하는 학생에게 집중하십시오.

B. 질문을 하는 사람 뒤에 있는 학생에게 초점을 맞추십시오.

C. 질문을 들으면서 학생을 응시하십시오.

D. 학생의 말을 들으면서 작업을 계속합니다.

A. 휴식 시간에 학습자와 문제를 논의합니다.

B. 학습자에게 옆에 있는 사람을 따라잡으라고 요청하십시오.

C. 학습자의 필요에 맞게 수업 속도를 늦춥니다.

D. 학습자에게 다른 급우보다 더 많은 질문에 답하도록 요청하십시오.

A. 능동적 듣기를 사용하여 질문을 학급으로 리디렉션합니다.

B. 수강생에게 수업이 끝난 후에도 개념에 대해 더 논의하도록 요청하십시오.

C. 학습자에게 물어보십시오. "어떤 부분을 더 설명해야 할까요?"

D. 화이트보드나 플립 차트를 사용하여 개념을 설명하는 그래픽을 그립니다.

A. 학습자를 강의에서 제외시키십시오.

B. 학습자가 질문할 기회를 엽니다.

C. 학습자가 조용해질 때까지 강의를 중단합니다.

D. 각 학습자에게 강의 방해를 중지하도록 요청합니다.