A. 시각적 학습자에게 이점.

B. 학습자의 주의를 산만하게 합니다.

C. 교육 자료의 탁월한 사용.

D. 리소스를 창의적으로 사용합니다.

A. 보다 정교한 질문을 사용하여 연결을 이끌어냅니다.

B. 코스를 계속 진행하고 조정하지 마십시오.

C. 목표보다 더 흥미로운 주제에 대한 시나리오를 만듭니다.

D. 이것이 요구 사항임을 학생들에게 상기시킵니다.

A. 목표 요약

B. 과정에 대한 사후 조사

C. 과정 전 시험

D. 필기시험

E. 롤플레잉

A. 고급 학습자들이 튜터 역할을 요청받는 것에 우쭐함을 느끼기 때문일 것입니다.

B. 아마, 덜 숙련된 학습자들이 동료 과외에 긍정적으로 반응할 것이기 때문입니다.

C. 가능성이 낮습니다. 고급 학습자는 교육 경험이 없을 수 있기 때문입니다.

D. 그렇지 않을 것입니다. 덜 숙련된 학습자의 경우 교육 시간이 줄어들 것이기 ​​때문입니다.

A. 이미 자료를 알고 있는 6명의 학습자가 다른 학습자가 따라잡을 때까지 기다리게 함

B. 진행 방법에 대한 제안은 교육 관리자에게 문의하십시오.

C. 수업을 취소하고 수업을 두 개의 다른 코스로 나눕니다.

D. 더 경험이 많은 학습자에게 가르칩니다. 다른 사람들은 따라 잡을 것입니다.