A. 대화식 토론을 시작하기 위해 잠시 휴식을 취하십시오.

B. 수업이 다시 집중될 때까지 강의 중단

C. 학생들의 주의를 끌기 위해 큰 소리를 냅니다.

D. 학생들의 인지도를 높이기 위해 조명을 켰다 껐다

A. 소개하는 동안 명단을 전달합니다.

B. 확인을 위해 명단을 불러냅니다.

C. 학습자가 수업에 들어올 때 명단에 서명하도록 합니다.

D. 수업 종료 설문 조사에서 명단을 작성합니다.

A. 학습 환경에 대한 학생들의 평가

B. 코스의 목표에 대한 학생들의 평가

C. 과정 속도에 대한 학생의 평가

D. 과정 내용에 대한 학생들의 평가

A. 강사는 활력을 주는 활동을 방향 지시자로 사용해야 합니다.

B. 강사는 학습자에게 항상 주의를 기울이는 것이 왜 중요한지 설명해야 합니다.

C. 강사는 자신의 행동을 경영진에게 보고해야 합니다.

D. 강사는 학습자가 지금까지 정보를 유지했는지 확인하기 위해 퀴즈를 내야 합니다.

E. 강사는 참가자들에게 휴식을 주어야 합니다.

A. 다른 위치에서 작동하므로 동영상을 계속 사용하세요.

B. 비디오에서 다루는 내용을 논의하는 몇 장의 사진을 사용하십시오.

C. 보기 전에 비디오를 다운로드할 수 있는 링크 제공

D. 개요에 주제를 포함하지만 수업에서는 건너뜁니다.