A. 강사는 지식 부족을 인정하고 다음 휴식 시간 후에 다시 보고해야 합니다.

B. 강사는 지식 부족을 인정해서는 안 되며 학생에게 해당 질문이 수업과 관련이 없음을 알려야 합니다.

C. 강사는 지식 부족을 인정해서는 안 되며 정확한 답변을 제공해야 합니다.

D. 강사는 지식 부족을 인정해야 하지만 학생에게 수업과 관련이 없다고 말해야 합니다.

A. 학습자가 이해했는지 구두로 확인하고 다른 설명을 제공

B. 같은 대답을 하고 학습자가 이해했는지 묻는다.

C. 학습자가 답을 이해했는지 확인하기 위해 몇 분 동안 기다립니다.

D. 학습자의 표정을 무시하고 다음 포인트로 이동

A. 학습자가 답을 이해했는지 확인하기 위해 몇 분 동안 기다립니다.

B. 학습자의 표정을 무시하고 다음 포인트로 이동

C. 학습자가 이해했는지 구두로 확인하고 다른 설명을 제공

D. 같은 대답을 하고 학습자가 이해했는지 묻는다.

A. 배운 기술의 적용을 측정합니다.

B. 강의 자료의 품질을 검증합니다.

C. 학습자가 학습한 내용을 사용하도록 요구합니다.

D. 학습 개념을 강화하는 데 도움이 됩니다.

A. 나머지 학습자가 토론에서 더 많은 것을 얻을 수 있도록 질문에 보다 심층적인 답변을 제공합니다.

B. 이전에 다룬 곳을 인용하여 짧은 형식으로 질문에 답하십시오.

C. 학습자에게 이미 다룬 자료를 복습하기 위해 방과 후에 남게 하십시오.

D. 질문을 학급으로 리디렉션하고 다른 학습자가 답할 수 있도록 합니다.