A. 지식이 풍부한 학습자가 자신의 전문 지식을 학급과 공유할 수 있도록 합니다.

B. 각 학습자와 비언어적 접촉을 설정합니다.

C. 지역 구어체 및 전문용어 사용을 제한합니다.

D. 각 학습자와 공통 참조 프레임을 설정합니다.

A. 표준화된 자료를 사용하고 학습자에게 보조 시각 자료를 제공하고,

B. 기업 고객의 기대에 맞게 표준화된 자료를 필요에 따라 수정합니다.

C. 표준화된 자료를 사용하고 이 자료가 어떻게 그들의 요구를 충족하기에 충분할 것인지 설명하십시오.

D. 기업 클라이언트에게 수업 후 자료 보완을 요청합니다.

A. 학습자에게 휴식 시간에 질문할 수 있음을 알립니다.

B. 그렇게 하지 않으면 학습자가 혼란스러워 할 수 있으므로 질문에 답하십시오.

C. 질문을 연기하고 학습자에게 코스의 뒷부분에서 다룰 것이라고 확신시킵니다.

D. 질문이 범위를 벗어나서 답변되지 않을 것임을 학습자에게 알립니다.

A. 학생들이 방에 들어갈 때 연령에 따라 앉도록 합니다.

B. 수업을 들은 적이 있는 학생을 교실 뒷편에 배치

C. 방의 앞쪽에 경험이 있는 사용자

D. 설정에서 할당된 좌석 제거

A. 아무 일도 없었다는 듯이 수업을 계속합니다.

B. 수업을 중단하고 해당 담당자에게 알립니다.

C. 상황이 수습될 때까지 계속하기를 거부합니다.

D. 프로젝터가 필요하지 않은 자료로 건너뜁니다.