A. 트레이너의 미래 성과 향상을 위한 도구

B. 학습 목표를 비판하는 보고서의 근거

C. 참가자가 다루는 주제를 배웠다는 클라이언트에 대한 증거

D. 학습자의 지식을 평가하기 위한 최종 평가 도구

A. 교육이 완료되어야 하므로 강사가 계속 진행하도록 합니다.

B. 강사가 학습자에게 구어체를 설명하게 하고 계속합니다.

C. 강사가 학습자에게 휴식을 취하고 강사를 수정하도록 지시합니다.

D. 개인 채팅으로 가서 강사에게 그들이 무엇을 잘못하고 있는지 설명하십시오.

A. 다른 유사한 기술을 가진 클러스터에서

B. 학습자가 적용할 제 시간에

C. 관련 기술 요약의 일부로

D. 시험 전 검토 세션의 일부로

A. 덜 발달된 학습자가 또래 과외에 긍정적으로 반응할 것이기 때문일 것입니다.

B. 아마도 고급 학습자가 튜터 역할을 하도록 요청받아서 아첨을 느끼기 때문일 것입니다.

C. 수준이 낮은 학습자의 경우 교육 시간이 줄어들기 때문에 가능성이 없습니다.

D. 상급 학습자는 교육 경험이 없을 수 있기 때문에 가능성이 낮습니다.

A. 강사가 주제를 유지하는 것이 쉬웠나요?

B. 과정의 흐름이 목표를 따랐습니까?

C. 강사는 자료를 가르칠 자격이 있습니까?

D. 코스에 어떤 자료를 추가하시겠습니까?

E. 독립적인 학습을 위한 추가 교과목에 대한 만족도는 어디입니까?