A. 코스 설계에 대한 학습자 평가

B. 수업에 대한 학습자의 신속성

C. 학습자의 바디 랭귀지

D. 강의 전달에 대한 학습자의 낮은 평가

E. 학습자의 질문 및 의견

A. 시설 관리자에게 연락하여 신속한 임시 해결책을 찾으십시오.

B. 일을 계속하고 유머를 사용하여 주의를 산만하게 하십시오.

C. 남은 하루 수업을 취소하고 다음날 아침 상쾌하게 시작합니다.

D. 학습자들에게 더위를 견뎌야 하며 문제는 나중에 다룰 것이라고 말합니다.

A. 수업 시작 전에 IT 직원에게 프레젠테이션 컴퓨터에 사운드 카드를 설치하도록 요청합니다.

B. 비디오를 재생하지 말고 수업에 설명하십시오.

C. 수업 시작 전에 비디오의 스크린샷이 포함된 프레젠테이션 슬라이드를 만듭니다.

D. 동영상 재생 중 음성 해설 수행

A. 계약서에 어긋나지 않고 개요를 가르칠 것을 요구하고 계획대로 코스를 시작해야 한다고 설명합니다.

B. 빠른 검토를 위해 영역을 명확하게 표시하고 첫 번째 기회에 경영진과 이야기하십시오.

C. 이미 자료를 알고 상급 과정을 준비하는 학생들에게 죄송합니다.

D. 모든 학생의 기대치를 충족하도록 개요를 변경합니다.

A. 코스웨어가 전문 용어를 사용할 수 있다고 명시한 경우

B. 강사가 참가자를 투표하고 모두가 사용되어야 한다고 동의한 경우

C. 학습자가 용어에 매우 친숙한 직업과 관련된 주제를 촉진할 때

D. 지도교수가 경영진의 허가를 받은 경우