A. 즉석 휴식을 요청하고 학생이 일화에 대해 어떻게 생각하는지 물어보십시오.

B. 즉시 학생에게 다가가 모든 것이 괜찮은지 물어보십시오.

C. 일화가 마음에 들지 않는 사람에게 손을 들어달라고 요청하십시오.

D. 다음 휴식 시간에 일화가 효과적인지 학생에게 개인적으로 물어보십시오.

A. 질문을 처리할 무작위 참가자를 선택합니다.

B. 참가자에게 반장 앞으로 올라와 말하도록 요청합니다.

C. 손을 들어달라고 요청하십시오.

D. 응답을 기다리십시오.

A. 고급 기술 수준을 가정하여 수업 시작

B. 개인정보 취득을 위한 소개부분 안내

C. 정보가 검토될 때까지 수업 연기

D. 기본 기술 수준을 가정하여 수업 시작

A. 자료의 컴퓨터 생성 출력물

B. 교육 세션의 비디오 팟캐스트

C. 수업 과정을 설명하는 오디오 파일

D. 편안한 환경을 제공하는 가상 교육 세션

A. 프로그램 후원자에게 변경 사항에 대한 직원 커뮤니케이션 계획을 발표하도록 요청하십시오.

B. 교실에서 발생할 수 있는 저항을 극복하는 방법에 대한 계획을 개발합니다.

C. 세션에 참석할 직원 몇 명과 대화하여 변경 사항에 대해 알아보세요.

D. 계획대로 과정을 계속 준비합니다.