A. 추가 설명이 필요한지 학습자와 확인하십시오.

B. 학습자에게 모든 우려 사항이 수업이 끝날 때 해결될 것이라고 알립니다.

C. 모든 학습자가 내용을 이해했는지 확인하기 위해 주제를 다시 검토합니다.

D. 주제를 다시 검토하고 교육을 계속합니다.

A. 강의는 특정 방식으로 진행되며 참석해야 한다고 반원들에게 알립니다.

B. 학습자에게 이 교육은 자신의 이익을 위한 것이며 참여하지 않으면 학습에 방해가 될 뿐임을 상기시킵니다.

C. 교실에서 표현되는 여러 문화를 다루는 추가 검증 방법을 구현합니다.

D. 비참여 학습자를 선택하여 자료를 이해할 가능성이 있는 질문에 답변합니다.

A. 학습자에게 영향을 미치는지 이해하기 위해 학습 환경에 대한 평가 작성

B. 학습자의 이해 수준을 측정하기 위해 과정 목표를 다루는 평가를 만듭니다.

C. 학습자가 자료에 대한 다른 학습자의 이해를 평가하기 위한 평가를 만듭니다.

D. 트레이너의 전달 방법을 측정하기 위해 트레이너가 얼마나 잘 수행하는지에 대한 평가를 만듭니다.

A. 방에 들어갈 때 학생들에게 나이에 따라 앉게 하십시오.

B. 방 앞에 숙련된 사용자가 있습니다.

C. 설정에서 할당된 좌석을 제거합니다.

D. 이전에 수업에 참석한 학생들을 교실 뒤쪽에 배치합니다.

A. 질문이 코스 범위를 벗어남을 설명하십시오.

B. 첫 번째 휴식 시간 동안 학생이 답을 찾도록 도와주십시오.

C. 질문에 답할 올바른 사람을 찾는 동안 수업을 연기합니다.

D. 학생에게 확인을 요청하는 수업에 개방형 질문을 사용합니다.