A. 기관장에 의한 수업 전

B. 교육코디네이터가 수업을 신청한 후

C. 해당 코스의 강사가 수업을 시작하면

D. 교육 코디네이터에 의해 수업이 시작되면

E. 교육코디네이터가 수강신청을 하기 전

A. 참가자의 공식적인 불만으로부터 트레이너를 보호하기 위해

B. 코스디자이너의 역량을 평가하기 위해

C. 코스 디자인의 성공 여부를 평가하기 위해

D. 교육 담당자에게 발생한 징계 문제를 문서화하기 위해

E. 트레이너가 코스 디자인에서 수정한 사항을 문서화하기 위해

A. 닫힌 질문입니다.

B. 가상의 질문.

C. 고차 심문.

D. 조사 질문입니다.

A. 현재 과정 목표의 완료를 보장하는 계획된 대로 수업을 계속합니다.

B. 고급 학습자에게 코스에서 다루고 싶은 내용을 묻고 고급 학습자의 요청에 따라 목표를 변경합니다.

C. 숙련된 학습자에게 더 고급 과정을 위해 재방문하도록 요청

D. 과정 목표를 달성하면서 학생의 기대치를 충족시키기 위해 필요에 따라 커리큘럼을 수정합니다.

A. 종합 평가에서 측정 가능한 결과

B. 개선 방법에 대한 제안과 함께 오류에 대한 특정 의견

C. 학습자 성과를 다른 학습자와 비교

D. 개념 대 절차에 중점을 둔 제안