A. 수업을 중단하고 수업 진행에 문제가 있는지 물어보세요.

B. 참여 부족의 이유를 식별하기 위해 개인을 옆으로 끌어냅니다.

C. 모든 사람이 수업에 참여해야 합격할 수 있음을 수업에 알립니다.

D. 소그룹을 배정하고 각 그룹에 과제를 부여합니다.

A. 사용자에게 개념을 더 잘 설명하는 비공개 채팅 메시지를 보내고 학습자를 진정시키기 위해 긍정적인 이모티콘을 추가합니다.

B. 수업에 답장하고 메시지에 응답할 때 적절한 에티켓을 사용하도록 요청합니다.

C. 가상 교실 클라이언트의 관리자 제어판을 사용하여 학습자가 진정될 때까지 화난 사용자의 액세스를 차단합니다.

D. 다른 학습자가 혼란스러워 할 경우를 대비하여 댓글을 익명의 질문으로 바꾸어 그룹으로 토론합니다.

A. 학습자가 더 흥미를 가질 수 있도록 더 많은 실제 시나리오를 수업에 구현합니다.

B. 학습자가 더 편안하게 느낄 수 있도록 이 학습자가 함께 작업할 그룹을 만듭니다.

C. 학습자에게 긍정의 말을 하고 수업 후에 강사가 있음을 알립니다.

D. 학습자가 수업을 따라갈 수 있도록 학습자를 학급에서 지식이 더 많은 학습자와 짝을 지어줍니다.

A. 다른 학습자에게 질문을 이해했는지 묻습니다.

B. 학습자에게 휴식 시간에 강사를 만나도록 요청

C. 강사가 이해한 대로 질문에 답변

D. 학습자에게 질문을 반복하도록 요청

A. 덜 반응하는 학습자에게 질문이 있는지 묻는 비공개 메시지를 보냅니다.

B. 이해를 보장하기 위해 과제를 수행하는 동안 덜 반응하는 학습자를 관찰합니다.

C. 질문이 있는 경우 학급 전체에 질문하여 덜 반응하는 학습자가 응답하도록 권장합니다.

D. 덜 반응하는 학습자에게 주제에 대한 직접적인 질문을 하십시오.

E. 각 학습자에게 제시된 자료가 자신의 직업과 어떤 관련이 있는지 묻습니다.