A. 의욕이 없는 학습자를 제쳐두고 참여하지 않으면 코스를 낙제할 것이라고 알립니다.

B. 모든 학습자에게 희망적으로 동기를 부여하기 위해 코스에 시각적 흥미를 더합니다.

C. 동기 부여된 학습자에게 초점을 맞추고 인센티브를 제공합니다.

D. 모든 학습자를 격려하고 동기가 부여된 학습자와 동기가 없는 학습자를 연결합니다.

A. 해당 클래스의 시설담당자에게 연락하여 온도 조절을 요청하십시오.

B. 학생들에게 수업이 정시에 끝날 것이며 온도가 그렇게 극단적이지 않다고 확신시켜 주십시오.

C. 교실에서 학습자의 편안함 정도를 조사합니다.

D. 수업을 계속하고 학습자들에게 다음날 더 많은 옷을 입도록 합니다.

A. 그룹토론 진행

B. 학습자의 질문에 답

C. 다른 학습자에게 질문에 답하도록 요청

D. 정치를 설명하는 것은 토론에 적용할 수 없음

A. 트레이너의 교수 능력에 대해 학생들을 조사합니다.

B. 학생들에게 코스에서 배운 것이 있는지 물어보십시오.

C. 과정이 끝날 때 학생들의 지식을 평가합니다.

D. 학생들에 대한 사전 및 사후 평가를 수행합니다.

A. 다른 학습자에게 질문에 대한 답변을 제공하도록 요청합니다.

B. 원래 언급한 대로 정확하게 질문을 반복하십시오.

C. 질문을 완전히 바꾸어 다시 질문하십시오.

D. 학습자의 반응을 질책합니다.