A. 학습 목표에 대한 퀴즈 및 필기 시험 제공

B. 실제 적용 및 역할극 수행

C. 학습자에게 과정 종료 평가를 완료하도록 요청

D. 학습자가 질문하도록 유도

E. 교육 중 주기적으로 학습 목표를 검토합니다.

A. 동영상 보기

B. 역할극

C. 플립 차트 연습

D. 조용히 읽기

A. 학생에게 공감하고 왜 늦은 과제를 수락할 수 없는지 설명하십시오.

B. 학생이 누락된 과제를 완료할 수 있도록 연장된 시간을 주십시오.

C. 학생을 학교의 학생 서비스 부서로 안내합니다.

D. 학생에게 정해진 시간에 제출된 각 과제에 대해 추가 학점을 약속합니다.

A. 인터넷 연결을 사용할 수 있는 시기를 결정하려면 IT 직원에게 문의하십시오.

B. 학습자에게 책상으로 돌아온 후 평가 양식을 작성하도록 요청합니다.

C. 학습자에게 온라인 평가의 종이 사본을 제공합니다.

D. 평가가 완료되지 않은 이유를 수업 후 보고서에 제출합니다.

A. 숨겨진 여덟 번째 단계를 식별합니다.

B. 듣기 기술을 사용하여 학습자 질문을 이해합니다.

C. 코스 흐름을 관리합니다.

D. 학습자를 회상에서 적용으로 이끕니다.