A. 학습자에게 과정의 끝 부분에 대한 비평을 제공합니다.

B. 학습 목표가 충족되었는지 확인하기 위해 평가를 수행합니다.

C. 학습자에게 질문이 있으면 물어보십시오.

D. 학습자들의 참여에 감사드리며 과정을 마치겠습니다.

A. 수업 시작 전에 IT 직원에게 프레젠테이션 컴퓨터에 사운드 카드를 설치하도록 요청합니다.

B. 비디오를 재생하지 말고 수업에 설명하십시오.

C. 수업 시작 전에 비디오의 스크린샷이 포함된 프레젠테이션 슬라이드를 만듭니다.

D. 동영상 재생 중 음성 해설 수행

A. 학습자에게 연구실에서 왜 그렇게 많은 어려움을 겪고 있는지 물어보십시오.

B. 학습자의 단계를 확인합니다. 격려하는 단어를 사용하여 학습자가 완료되지 않은 다음 단계를 안내합니다.

C. 학습자에게 강사가 먼저 연습을 완료하는 것을 지켜보게 한 다음 학습자가 완료할 수 있도록 연습을 재설정합니다.

D. 전체 학급이 사용할 보다 명확한 단계별 지침을 제공하는 화이트보드에 작업 목록을 빠르게 생성합니다.

A. 가상

B. 강의

C. 역할극

D. 브레인스토밍

A. 새로운 주제 영역을 소개하는 굵은 텍스트 글꼴

B. 긴 영상을 많이 사용

C. 작은 그래픽 사용 최소화

D. 수업 주제