A. 다른 학습자들에게 유사한 자료에 대한 경험을 공유하도록 요청하십시오.

B. 학습자의 질문에 명확하고 간결하게 대답합니다.

C. 학습자들이 그룹으로 들어가 질문에 대해 토론하게 합니다.

D. 학습자가 자신의 질문에 답하도록 안내합니다.

A. 학습자가 다루는 모든 자료를 강화하기 위해 다음 수업에 등록하도록 권장하십시오.

B. 즉시 클라이언트와 상의하여 학습자의 진행 상황을 모니터링하는 방법이 포함되지 않은 이유를 확인하십시오.

C. 학습자의 이해도를 측정하기 위해 과정 후 설문 조사를 실시합니다.

D. 과정 중에 포함할 적절한 질문을 개발하여 모든 학습자의 진행 상황을 모니터링합니다.

A. 학습자의 지도교사가 가상 환경에서 학습자를 교육하도록 합니다.

B. 학습자를 수업에서 제외하고 일반 컴퓨팅 과정을 마친 후 다시 돌아오도록 합니다.

C. 자습서와 함께 과정 요구 사항에 대한 링크를 제공합니다.

D. 반에 온 것을 환영하는 각 학습자에게 이메일을 보내 자신을 소개하도록 합니다.

A. 학습자에게 역량 수준을 높이기 위해 추가 숙제를 줍니다.

B. 학습자를 수업에서 실례하고 실수로 수업에 배정되었는지 확인하기 위해 지도교수에게 확인하도록 합니다.

C. 모든 학습 목표가 충족되도록 하면서 학습자의 요구를 충족하도록 지침을 조정합니다.

D. 학습자가 목표와 순위를 매기는 위치를 확인하기 위해 모든 학습자에게 사전 테스트를 관리합니다.

A. 쉬는 시간에 학생들에게 배우고 있는 것이 있는지 물어보십시오.

B. 응답하지 않는다는 메시지를 관리자에게 보냅니다.

C. 학생들의 이름을 부르며 탐색 질문을 합니다.

D. 학생들에게 종이 퀴즈를 줍니다.