A. 개정된 자료에서 가르치고 강사의 전문성을 바탕으로 자료를 보완하기 위해 추가 정보를 제공합니다.

B. 수정된 코스웨어를 제공하고 학습자에게 요청 시 다른 자료를 사용할 수 있음을 설명합니다.

C. 개정된 교재를 사용하여 학습자를 지도하고 학습자의 피드백을 구한다.

D. 수정된 자료는 좋은 참고 자료이지만 이전 버전의 과정에서 가르친다는 것을 학습자에게 알립니다.

A. 각 개념에 대해 독립적인 실험실 할당

B. 개념별 기술문서 제공

C. 각 개념에 대한 실제 사례 적용

D. 공개 토론에 더 많은 시간을 할애하십시오.

A. 강사는 자신의 행동을 경영진에게 보고해야 합니다.

B. 강사는 학습자가 지금까지 정보를 유지했는지 알아보기 위해 퀴즈를 풀어야 합니다.

C. 강사는 학습자에게 항상 주의를 기울이는 것이 중요한 이유를 알려야 합니다.

D. 강사는 참가자들에게 휴식 시간을 주어야 합니다.

E. 강사는 활력을 주는 활동을 리디렉터로 사용해야 합니다.

A. 코멘트 섹션

B. 참/거짓 질문

C. 개방형 질문

D. 리커트 척도

A. 먼저 재료가 브랜드 X에 적용되는 방식을 학급에서 설명하고 나서 브랜드 Y에 대해서도 동일한 작업을 수행합니다.

B. 두 브랜드를 이름으로 언급하지 말고 학습자가 각 브랜드를 다루는 매뉴얼을 참조하도록 합니다.

C. 브랜드 X와 브랜드 Y 컴퓨터 기능을 연결하는 가이드 제공

D. 브랜드 X 컴퓨터에 대해 계획된 지침을 제공한 후 브랜드 Y 컴퓨터가 사용자에게 제공하는 차이점에 대해 논의합니다.