A. 학생의 나이

B. 일하고 싶은 욕구

C. 지역 학군에 연결

D. 작업 기록

A. 귀하가 대표하는 구직자들이 얼마나 일하기를 열망하는지, 그리고 그들 중 많은 사람들이 일자리를 갖는 것이 얼마나 큰 의미인지 그에게 말해 주세요.

B. 장애를 이유로 차별하는 것은 불법이라고 말해주세요

C. 귀하가 대표하는 구직자가 회사에 제공할 수 있는 기술과 강점에 대해 논의하세요.

D. 이 고용주는 장애인 고용을 거부하므로 시간을 낭비하지 마십시오.

A. 구직자가 일했던 사람들의 추천 목록

B. 자폐증이 있는 사람과 협력하기 위한 간략한 안내서

C. 이전에 구직자의 감각을 계약한 사람들의 사용후기

D. 구직자가 완료된 프로젝트 사진

A. 우리 기관은 플래시 카드를 사용하여 직업 선호도를 결정하고 구직자에게 자신이 좋아할 만한 직업을 지적하도록 요청하는 데 매우 좋은 그림 평가를 제공합니다.

B. 우리 기관은 개인의 식별된 관심사를 기반으로 하는 상황 평가를 포함하는 "발견" 프로세스를 사용합니다.

C. 구직자의 공식 기록을 먼저 읽어야 합니다. 왜냐하면 해당 기록에는 해당 개인을 만나기 전에 알아야 할 많은 관련 정보가 포함되어 있기 때문입니다.

D. 우리 기관은 개별 평가와 동시에 직무 개발 프로세스를 시작합니다.

A. 장애가 있는 어린 아동을 위해 시설 기반 프로그램에서 운영하는 보육 센터

B. 초등학교 구내식당 근무자

C. 장난감 및 장비를 소독하는 보육 시설

D. 어린 아이들을 위한 방과 후 미술 프로그램을 운영하는 지역 레크리에이션 센터