A. 학습자의 감독자의 추천으로 학습자에게 자신감을 가져야 한다고 확신시킨다.

B. 학습자의 감독자에게 연락하여 학습자가 해당 과정에 대한 전제 조건 기술을 보유하고 있는지 확인하도록 제안합니다.

C. 과정의 첫 부분에서 학습자의 수행을 모니터링하고 첫 번째 휴식 시간에 학습자와 만납니다.

D. 워크숍을 위한 과정 자료는 학습자가 과정에서 성공하는 데 필요한 것을 가르칠 것임을 학습자에게 확신시킵니다.

A. 학습자가 자료에 집중하지 않으므로 수업에서 제외합니다.

B. 학습자에게 이메일을 확인하고 회신해야 할 때 수업에서 스스로 물러나도록 요청합니다.

C. 학습자에게 자신의 행동이 부적절하며 휴식 시간에만 이메일을 확인해야 함을 알립니다.

D. 학습자에게 나머지 반원들에게 최소한의 주의를 산만하게 하는 데 필요한 조치를 취하도록 요청하십시오.

A. 참가자 생산성의 잠재적인 이득

B. 프로그램 비용은 얼마입니까?

C. 참가자의 지식과 기술

D. 교육 이수 시 제공하는 인센티브 유형

A. 학생의 말을 들으면서 계속 작업합니다.

B. 질문을 들으면서 학생을 응시합니다.

C. 질문을 하는 학생 뒤에 초점을 맞춥니다.

D. 일을 멈추고 질문하는 학생에게 집중하세요.

A. 다른 학습자가 질문에 답하고 교육을 계속하도록 허용

B. 학습자에게 자료 검토를 위해 방과 후에 머물도록 요청

C. 학습자에게 정답을 조사하도록 요청

D. 정답을 설명하고 긍정적이고 건설적인 피드백을 제공합니다.