A. 바이러스 백신 소프트웨어가 가상 교실 연결을 차단하고 있습니다.

B. 학습자의 컴퓨터는 가상 교실을 처리할 수 없습니다.

C. 강사의 위치에서 방화벽 문제입니다.

D. 학습자 위치의 방화벽 문제.

A. 화이트 보드나 플립 차트에 그림을 그려 프로세스의 새로운 각 단계를 나타냅니다.

B. 각 슬라이드가 프로세스의 단계를 나타내는 자동화된 슬라이드 프레젠테이션을 사용합니다.

C. 프로세스의 새로운 각 단계를 표시하기 위해 도미노를 정렬한 다음 넘어뜨립니다.

D. 각 단계가 도입될 때 각 학습자에게 서로 다른 물건을 건네준 다음 자신의 대상에 대해 이야기하게 합니다.

A. 모든 학습자가 동일한 수준에서 학습할 수 있도록 교육 속도를 늦춥니다.

B. 수업의 동일한 속도를 유지하고 경험이 적은 학습자와 개별적으로 작업합니다.

C. 학습자가 경험이 많을 때 나중에 다시 코스를 재수강하도록 제안합니다.

D. 경험이 적은 학습자가 수업 전후에 추가 실습 시간을 갖도록 합니다.

A. 자연스러운 그룹 역학을 허용하기 위해 아무 것도 하지 않음

B. 학습자에게 토론을 중단하도록 요청

C. 의견이 다른 올바른 학습자

D. 적극적인 경청을 통해 토론 관리

A. 학습자가 주제에 대한 이해도를 테스트할 수 있습니다.

B. 학습자들이 서로에게서 배울 수 있는 기회를 제공합니다.

C. 트레이너가 수다스러운 학생을 침묵시킬 수 있습니다.

D. 학습자가 주제에 대해 더 깊이 생각할 수 있습니다.