A. 혼란스럽다

B. 화난

C. 부정 행위

D. 집중

A. 학습자에게 답을 조사하고 발견한 내용을 학급과 공유하도록 요청합니다.

B. 학습자에게 질문을 바꾸어 달라고 합니다.

C. 반원들에게 질문을 바꾸어 달라고 합니다.

D. 학습자에게 휴식 시간까지 질문을 유지한 후 질문에 대해 토론하도록 합니다.

A. 훈련 중 다양한 강화 기법을 계획하고 사용합니다.

B. 강사 응답의 적절성에 대한 학습자 피드백을 이끌어냅니다.

C. 학습자의 요구에 특정한 피드백을 제공합니다.

D. 학습자가 토론에 기여할 수 있는 기회를 만듭니다.

A. 학습자가 코스와 호환되는 시스템을 사용하도록 요청합니다.

B. 과정 코디네이터에게 연락하여 학습자에게 요구 사항을 상기시키십시오.

C. 전체 학급이 참여할 수 없으므로 지원서 공유를 삭제합니다.

D. 공유되는 애플리케이션을 모든 시스템과 호환되는 애플리케이션으로 변경

A. 학습자에게 이 교육은 자신을 위한 것이며 참여하지 않으면 학습에 방해가 될 수 있음을 상기시킵니다.

B. 교실에서 대표되는 여러 문화를 다루는 추가 검증 방법을 구현합니다.

C. 비참여 학습자를 선택하여 자료를 이해할 가능성이 있는 질문에 답합니다.

D. 수업이 특정 방식으로 진행되도록 의도되었으며 참여해야 함을 알립니다.