A. 과정 평가 및 과정 중 수정

B. 학습자에게 등급 부여

C. 학습자가 수행한 작업의 양을 강조하기 위해

D. 학습자 감독관에게 과제를 보고하기 위해 사용

A. 학생들에게 질문을 이름으로 묻습니다.

B. 쉬는 시간에 학생들에게 배우는 것이 있는지 물어보세요.

C. 학생들에게 종이 퀴즈를 내십시오.

D. 응답하지 않는다는 메시지를 관리자에게 보냅니다.

A. 명확히 하기

B. 프로빙

C. 가상

D. 폐쇄형

A. 문제를 학습의 순간으로 만드십시오.

B. 아무 일도 없었다는 듯이 훈련을 계속합니다.

C. 문제에 대한 교육 자료에 오류가 있습니다.

D. 훈련 팀의 다른 구성원을 비난합니다.

A. 강의를 절반으로 줄이고 자기주도 학습을 위한 가상 콘텐츠를 제공합니다.

B. 먼저 토론 시간을 갖고 나머지 시간 동안 강의합니다.

C. 강의를 두 개의 30분 블록으로 나눕니다.

D. 한 시간 안에 다양한 학습 활동을 통해 학습자를 참여시킵니다.