A. 목표 설정 우선순위에 불일치가 있으므로 고객을 다른 행동 분석가에게 추천합니다.

B. 클라이언트의 선호 사항이므로 손톱 물어뜯기를 없애기 위한 자기 관리 계획을 개발합니다.

C. 고객이 첫 번째 목표를 금연으로 바꾸도록 설득하십시오.

D. 금연을 위한 자기 관리 계획을 개발하십시오. 이러한 행동은 고객에게 심각한 건강 위험을 초래합니다.

A. 독립변수

B. 종속변수

C. 설정

D. 세션

A. 분석이 Jamie의 교실에서 수행되는 경우에만 합리적인 가설을 생성할 수 있습니다.

B. 행동 분석가는 기능적 관계를 결정하기 위해 교사 및 교직원과 자세한 인터뷰를 수행해야 합니다.

C. 행동 분석가는 빈 교실에서 분석을 수행할 수 있지만 결과의 일반성은 고려해야 할 문제입니다.

D. 실험 조건을 포함하는 분석은 거의 항상 개인의 자연 환경에서 수행됩니다.

A. 여러 참가자가 평가되고 있습니다.

B. 외부 변수를 제어할 수 없습니다.

C. 여러 기능이 있는 행동에 대한 개입의 효과를 평가합니다.

D. 심각한 문제 행동에 대한 중재를 평가합니다.

A. Bonnie는 코디 의상을 고르고 입는 법을 배웠지만 한 달 후에는 빨간색만 선택했습니다.
복장.

B. Tim은 선생님에게 도움을 요청하는 법을 배웠고 이제 동료 학생에게 도움을 요청할 수 있습니다.

C. Ricky는 수학에서 더 생산적이 되었고 동시에 읽기도 향상되었습니다.

D. Jim은 "안녕하세요"라고 말하도록 배웠고 그의 트레이너에게 계속해서 "안녕하세요"라고 말합니다.