BCABA 문제 156
이 데이터 표시를 기반으로 자신 있게 할 수 있는 해석은 무엇입니까?
BCABA 문제 157
홀리는 숟가락으로 밥을 먹는 법을 배우고 있습니다. 사과 소스는 강화제 역할을 하는 것으로 알려져 있습니다. 그녀의 교사는 Holly를 위해 다음 목표를 선택했습니다. "숟가락과 3온스의 사과 소스 접시가 주어지면 Holly는 독립적으로 그녀의 입에 사과 소스를 퍼 올릴 것입니다." 이 목표는 불완전합니다. 어떤 구성 요소가 누락되었습니까?
BCABA 문제 158
기술 분석의 한 가지 제한 사항은 다음과 같습니다.
BCABA 문제 159
Missy는 3명의 학생에게 분할 문제를 완료하도록 가르치는 피어 튜터링의 효과를 평가하기 위해 참가자 설계 전반에 걸쳐 다중 프로브를 사용하고 있습니다. 이 세 학생은 분할에 대한 사전 교육을 받은 적이 없습니다. Missy는 아마도 다중 베이스라인 디자인이 아닌 다중 프로브 디자인을 선택했을 것입니다.
BCABA 문제 160
기술 평가에는 일반적으로 다음을 제외하고 모두 포함됩니다.