무료 온라인 액세스 ISTQB.ISTQB-CTFL.v2025-06-23.q156 모의 시험 (Page 24)

ISTQB-CTFL 문제 111

경험 기반 기술(EBT)에 관한 다음 진술 중 어느 것이 맞습니까?

A. EBT는 테스트 엔지니어가 이전에 비슷한 기술을 사용해 얻은 경험에서 파생된 테스트를 사용합니다.

B. EBT는 테스트 엔지니어가 다양한 테스트 기술을 구현할 수 있는 능력에 기반합니다.

C. EBT는 비경험 기반 테스트가 실시된 후, 두 번째 단계의 테스트로 수행됩니다.

D. EBT는 테스트에 대한 광범위하고 심층적인 지식을 요구하지만 반드시 애플리케이션이나 기술 분야에 대한 지식은 필요하지 않습니다.

ISTQB-CTFL 문제 112

ISTQB 시험과정에서 사용되는 4가지 시험 수준은 다음과 같습니다.
1. 컴포넌트(단위) 테스트
2. 통합 테스트
3. 시스템 테스트
4. 수용 테스트
어떤 조직은 통합 테스트를 없애고 싶어하지만 그렇지 않으면 V-모델을 따릅니다. 다음 중 어느 진술이 맞습니까?

A. 테스트 대상 시스템의 컨텍스트에 따라 조직에서 남성 테스트 수준을 결정할 수 있으므로 허용됩니다.

B. 통합 테스트가 중요한 테스트 레벨 아크가 아니기 때문에 허용됩니다! 생략할 수 있습니다.

C. 통합 테스트는 매우 중요한 테스트 수준이기 때문에 허용되지 않으며 i:를 무시하면 확실히 제품 품질이 좋지 않음을 의미합니다.

D. 조직이 테스트 수준을 변경할 수 없으므로 허용되지 않습니다. 이는 SDLC(소프트웨어 개발 수명 주기) 모델을 기반으로 선택되기 때문입니다.

정답: D

V-모델은 4가지 개발 단계에 해당하는 4가지 테스트 수준을 정의하는 소프트웨어 개발 라이프 사이클 모델입니다. 구성 요소 설계를 통한 구성 요소(단위) 테스트, 아키텍처 설계를 통한 통합 테스트, 시스템 요구 사항을 통한 시스템 테스트, 사용자 요구 사항을 통한 수용 테스트입니다. V-모델은 각 개발 단계를 해당 수준의 테스트로 검증하고 확인하는 것의 중요성을 강조하며, 테스트 목표, 테스트 기준 및 테스트 아티팩트가 테스트 수준에서 정렬되고 일관되도록 합니다. 따라서 V-모델을 따르려는 조직은 통합 테스트를 없앨 수 없습니다. 통합 테스트는 V-모델의 대칭성과 완전성을 깨고 테스트 중인 소프트웨어 또는 시스템의 품질과 안정성을 손상시키기 때문입니다. 통합 테스트는 구성 요소 또는 하위 시스템 간의 상호 작용과 인터페이스를 테스트하고 소프트웨어 또는 시스템의 여러 부분을 통합하여 발생할 수 있는 결함이나 불일치를 감지하는 것을 목표로 하는 테스트 수준입니다. 통합 테스트는 소프트웨어 또는 시스템 전체의 기능, 성능 및 호환성을 보장하고 개발 프로세스 초기에 통합 문제를 식별하여 해결하는 데 필수적입니다. 통합 테스트를 건너뛰면 테스트 프로세스 후반에 심각한 결함을 발견할 위험이 높아지거나, 더 나쁜 경우 프로덕션 환경에서 발견될 위험이 높아져 비용이 더 많이 들고 수정하기 어렵고, 조직의 평판과 신뢰성이 손상될 수 있습니다. 따라서 정답은 D입니다.
다른 옵션은 다음과 같은 이유로 올바르지 않습니다.
* A. 조직이 테스트 대상 시스템의 맥락에 따라 수행할 테스트 수준을 결정할 수 있으므로 허용되지 않습니다. 테스트 수준의 선택과 범위는 시스템의 크기, 복잡성, 중요도 및 위험 수준과 같은 테스트 대상 시스템의 맥락에 따라 다를 수 있지만, 조직은 선택한 소프트웨어 개발 수명 주기 모델에서 정의하고 요구하는 테스트 수준을 단순히 무시하거나 건너뛸 수 없습니다. 조직은 소프트웨어 개발 수명 주기 모델의 원칙과 지침을 따라야 하며 테스트 수준이 개발 단계와 일관되고 일관성이 있는지 확인해야 합니다. 조직이 테스트 수준을 선택하는 데 더 많은 유연성과 적응성을 원한다면 보다 동적이고 점진적인 테스트 접근 방식을 허용하는 애자일 또는 반복적 모델과 같은 다른 소프트웨어 개발 수명 주기 모델을 사용하는 것을 고려해야 합니다.
* B. 통합 테스트는 중요한 테스트 수준이 아니므로 생략할 수 있으므로 허용되지 않습니다.
이 진술은 거짓이며 오해의 소지가 있습니다. 통합 테스트는 생략할 수 없는 매우 중요한 테스트 수준입니다. 통합 테스트는 구성 요소 또는 하위 시스템 간의 상호 작용 및 인터페이스를 테스트하고 소프트웨어 또는 시스템 전체의 기능, 성능 및 호환성을 보장하는 데 필수적입니다. 통합 테스트는 인터페이스 오류, 데이터 흐름 오류, 통합 논리 오류 또는 성능 저하와 같이 구성 요소(단위) 테스트만으로는 감지할 수 없는 결함이나 불일치를 드러낼 수 있습니다. 통합 테스트는 또한 소프트웨어 또는 시스템의 아키텍처 설계 및 통합 전략을 검증하고 검증하고 소프트웨어 또는 시스템이 안정성, 사용성, 보안 및 유지 관리성과 같은 지정되고 예상되는 품질 속성을 충족하는지 확인하는 데 도움이 될 수 있습니다.
통합 테스트는 또한 개발자와 이해 관계자에게 소프트웨어 또는 시스템 개발의 진행 상황과 품질에 대한 피드백과 확신을 제공할 수 있습니다. 따라서 통합 테스트는 건너뛰거나 생략해서는 안 되는 중요하고 없어서는 안 될 테스트 수준입니다.
* C. 통합 테스트는 매우 중요한 테스트 수준이기 때문에 허용되지 않으며, 이를 무시하면 확실히 제품 품질이 좋지 않음을 의미합니다. 이 진술은 부분적으로 사실입니다. 통합 테스트는 무시해서는 안 되는 매우 중요한 테스트 수준이며, 이를 건너뛰면 제품 품질이 좋지 않을 수 있기 때문입니다. 그러나 이 진술은 통합 테스트가 제품 품질을 결정하는 유일한 요소이며, 이를 무시하면 제품 품질이 좋지 않음을 보장한다는 것을 의미하기 때문에 너무 강력하고 절대적입니다. 이는 반드시 그런 것은 아니며, 요구 사항, 설계, 코드 및 기타 테스트 수준의 품질, 테스트 기법 및 도구의 효과성과 효율성, 개발자 및 테스터의 역량과 경험, 가용성 및
* 리소스와 환경의 적절성, 프로젝트의 관리와 커뮤니케이션, 고객과 사용자의 기대와 만족도. 따라서 통합 테스트는 건너뛸 수 없는 매우 중요한 테스트 수준이지만, 중요한 테스트 수준은 그것뿐이 아니며, 건너뛴다고 해서 반드시 제품 품질이 확실히 나빠지는 것은 아니지만, 오히려 제품 품질이 나빠질 위험과 가능성이 높아집니다.
참고문헌 = ISTQB 인증 테스터 기초 수준 시험 요약, 버전 4.0, 2018, 섹션 2.3, 페이지
16-18쪽; ISTQB 테스트 용어집, 버전 4.0, 2018, 38-39쪽; ISTQB CTFL 4.0 - 샘플 시험 - 답변, 버전 1.1, 2023, 문제 104, 36쪽.

ISTQB-CTFL 문제 113

다음 중 시험 노력 추정에 대한 설명으로 틀린 것은 무엇입니까?

A. 테스트에 필요한 비용을 추산한 후 리소스를 파악하고 일정을 수립할 수 있습니다.

B. 테스트 중인 제품의 품질을 알 수 없기 때문에 노력 추정이 정확하지 않을 수 있습니다.

C. 노력 예상은 프로젝트 예산에 따라 달라집니다.

D. 경험 기반 추정은 추정 기술 중 하나입니다.

정답: C

* 노력 추정은 프로젝트 예산에 따라 달라지지 않고 소프트웨어 제품과 테스트 활동의 범위, 복잡성, 품질에 따라 달라집니다.1 예산은 노력 추정의 실행 가능성과 정확성에 영향을 줄 수 있는 제약이지만 노력 추정을 결정하는 요소는 아닙니다. 노력 추정은 테스트 활동을 완료하는 데 필요한 작업량으로, 인당 시간, 인당 일, 인당 월로 측정합니다.2
* 다른 옵션은 다음과 같은 이유로 올바르다:
* A. 테스트 노력을 추정한 후에는 리소스를 식별하고 일정을 작성할 수 있습니다. 이는 테스트 계획 프로세스의 상호 연관된 측면이기 때문입니다.3. 리소스는 테스트 활동을 수행하는 데 필요한 사람, 도구, 장비 및 시설입니다.4. 일정은 프로젝트 마일스톤 및 마감일과 일치하는 테스트 활동의 시간 틀과 순서입니다.5.
* B. 노력 추정은 테스트 중인 제품의 품질을 알 수 없기 때문에 정확하지 않을 수 있습니다. 왜냐하면 발견될 수 있는 결함의 수와 심각도, 그리고 이를 수정하는 데 필요한 재작업에 영향을 미치기 때문입니다.6. 품질은 소프트웨어 제품이 지정된 요구 사항을 충족하고 사용자와 클라이언트의 요구 사항과 기대를 충족하는 정도입니다.7
* D. 경험 기반 추정은 추정 기법 중 하나로, 테스터와 다른 프로젝트 이해 관계자의 판단과 전문성에 의존하여 과거에 수행된 유사한 프로젝트나 작업을 기반으로 테스트 노력을 추정합니다. 경험 기반 추정은 소프트웨어 제품과 테스트 활동에 대한 과거 데이터, 공식 방법 또는 자세한 정보가 부족할 때 유용할 수 있습니다.
참고문헌
* 1 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 154
* 2 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 155
* 3 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 156
* 4 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 157
* 5 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 158
* 6 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 159
* 7 ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 16
* [8] ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 160
* [9] ISTQB® 인증 테스터 기초 수준 교과과정 v4.0, 2023, p. 161

ISTQB-CTFL 문제 114

다음 중 어느 진술이 테스트의 일반 원칙에 모순됩니까?

A. 테스트는 프로젝트 시작부터 시작하는 것이 좋습니다.

B. 새로운 결함이 발견된다면 동일한 테스트 세트를 더 자주 실행해야 합니다.

C. 테스트가 어떻게 수행되는지는 특정 프로젝트의 상황에 따라 달라집니다.

D. 대부분의 결함은 시스템 모듈의 작은 하위 집합에서 발견됩니다.

ISTQB-CTFL 문제 115

다음 진술 중 테스트가 더 높은 품질에 기여하는 예는 무엇입니까?

A. 테스트 리더가 테스트 요약 보고서를 작성합니다.

B. 프로젝트 관리자가 테스트 리더에게 테스트 노력을 추정해 달라고 요청합니다.

C. 테스터는 lest 환경에 테스트 10을 설치합니다.

D. 테스터가 릴리스 전에 해결된 버그를 찾았습니다.

정답: D

질문은 더 높은 품질에 기여하는 테스트의 예를 식별하는 것입니다. 품질은 구성 요소, 시스템 또는 프로세스가 지정된 요구 사항 및/또는 사용자/고객 요구 사항과 기대치를 충족하는 정도입니다.1 테스트는 소프트웨어 제품과 관련 작업 제품의 계획, 준비 및 평가와 관련된 정적 및 동적 모든 라이프사이클 활동으로 구성된 프로세스로, 지정된 요구 사항을 충족하는지 확인하고, 목적에 적합한지 입증하고, 결함을 감지하는 것입니다.2
따라서 테스트는 소프트웨어 제품과 관련 작업 제품이 지정된 요구 사항을 충족하는지, 용도에 적합하며 결함이 없는지, 또는 적어도 결함 수가 감소했는지 확인하고 검증하여 더 높은 품질을 달성하는 데 기여합니다. 또한 테스트는 소프트웨어 제품과 관련 작업 제품의 품질에 대한 정보를 이해 관계자에게 제공하여 이해 관계자가 테스트 결과에 따라 정보에 입각한 결정을 내릴 수 있도록 합니다3.
주어진 네 가지 진술 중에서 옵션 D만이 테스트가 더 높은 품질에 기여하는 예입니다. 왜냐하면 테스트에서 결함(구성 요소 또는 시스템이 필요한 기능을 수행하지 못하게 할 수 있는 구성 요소 또는 시스템의 결함)을 감지했으며 결함이 릴리스(소프트웨어 제품을 고객 또는 최종 사용자에게 제공) 전에 해결(수정 및 확인)되었다는 것을 보여주기 때문입니다. 즉, 테스트를 통해 잠재적인 실패(구성 요소 또는 시스템이 지정된 한계 내에서 필요한 기능을 수행하지 못하는 이벤트)가 운영 환경에서 발생하는 것을 방지했으며, 따라서 소프트웨어 제품의 품질을 개선했다는 것을 의미합니다.
옵션 A는 테스트 결과를 요약하고 테스트 목표를 평가하는 보고 활동이지만 소프트웨어 제품이나 관련 작업 제품의 품질에 직접적인 영향을 미치지 않으므로 테스트가 더 높은 품질에 기여하는 예가 아닙니다. 테스트 요약 보고서는 테스트 완료 기준, 테스트 결과, 사고 보고서, 테스트 요약 및 평가, 교훈을 포함하여 테스트 활동의 결과를 기록하고 전달하는 문서입니다.
옵션 B는 테스트가 더 높은 품질에 기여하는 예가 아닙니다. 테스트 활동에 필요한 리소스와 시간을 추정하는 계획 활동이지만 소프트웨어 제품이나 관련 작업 제품의 품질에 직접적인 영향을 미치지 않습니다. 테스트 노력 추정은 테스트 활동을 수행하는 데 필요한 작업량 및/또는 시간 기간을 대략적으로 나타낸 것입니다.
옵션 C는 테스트 환경(테스트를 수행하는 데 필요한 하드웨어, 계측기, 시뮬레이터, 소프트웨어 도구 및 기타 지원 요소가 포함된 환경)을 설정하는 준비 활동이지만 소프트웨어 제품이나 관련 작업 제품의 품질에 직접적인 영향을 미치지 않으므로 테스트가 더 높은 품질에 기여하는 예가 아닙니다. 테스트 환경 설치는 테스트 환경 사양에 따라 테스트 환경을 설치하고 구성하는 프로세스입니다.
참조:
1: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 10
2: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 11
3: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 12
4: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 13
5: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 13
6: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 77
7: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 78
8: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 79
9: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 80
10: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 81
11: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 82
12: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 83
13: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 84
14: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 85
15: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 86
16: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 87
17: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 88
18: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 89
19: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 90
20: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과과정 2018, 버전 4.0, p. 91
21: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 92
22: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 93
23: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 94
24: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 95
25: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 96
26: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 97
27: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 98
28: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 99
29: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 100
30: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 101
31: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 102
32: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 103
33: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 104
34: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 105
35: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 106
36: ISTQB 인증 테스터 기초 수준 교과 과정 2018, 버전 4.0, p. 107