A. 강사는 학습자에게 그것이 자신의 상황에 어떻게 적용된다고 생각하는지 묻는다.

B. 응답하기 전에 상황에 대한 추가 정보 수집

C. 강사는 학습자에게 내용이 보다 일반적인 상황에서 어떻게 적용되는지 알려야 합니다.

D. 강사는 그룹이 학습자가 설명하는 상황을 처리할 수 있는 방법을 토론하도록 권장합니다.

A. 강사의 신뢰도를 높이기 위해

B. 학습자의 관심과 관심을 유지하기 위해

C. 주제 전문성을 입증하기 위해

D. 코스설계의 실효성 확인

E. 학생으로부터 좋은 평가를 받기 위해

A. 효과적인 의사소통 능력 발휘

B. 효과적인 질문과 기술 및 기술을 보여줍니다.

C. 강의 자료 및 학습자 정보 분석

D. 강사의 신뢰도 구축 및 유지

A. -삭제됨-

B. 학급의 다른 구성원에게 농담이 불쾌감을 주는지 물어보고 추가 조치가 필요한지 확인합니다.

C. 전체 학급 앞에서 Johnny의 행동을 비판하고 반원들이 자신의 감정을 표현하도록 격려합니다.

D. Johnny의 행동을 계속할 경우의 결과에 대해 개인적으로 이야기하십시오.

E. 시설 관리와 이야기하고 학생을 수업에서 제거하십시오.

A. 코스설계의 실효성 확인을 위해

B. 학생으로부터 좋은 평가를 받기 위해

C. 강사의 신뢰도를 높이기 위해

D. 주제 전문성을 입증하기 위해

E. 학습자의 관심과 관심을 유지하기 위해